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sábado, 27 de febrero de 2016

Bebés gemelos: Similares pero diferentes


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La naturaleza es tan sabia que proporcionó nueve meses de embarazo para los futuros padres se acostumbran a y se preparan para la llegada de un bebé ... dos ... tres bebés bebés ...

Con las técnicas de reproducción asistida y el creciente número de clínicas disponibles para tales propósitos, podría ser posible para popularizar estos procedimientos, lo que resultó en un aumento en los embarazos múltiples.

En un primer momento, que es siempre una sorpresa y preocupación por el futuro Papa al recibir la noticia, pero todo va a ser complaciente paso de las semanas y con sus familiares y amigos dispuestos a cooperar con ellos.

Hay dos tipos de gemelos idénticos y fraternos:.

Los gemelos idénticos se generan a partir del mismo óvulo que ha sido fertilizado y dividido por el mismo esperma. Los mellizos se generan a partir de dos o más huevos que fueron fertilizados por el esperma diferente.

Más similar o menos similar, dependiendo de si son idénticos o fraternos, los padres deben tener en cuenta no para descubrir la igualdad entre ellos, pero las diferencias y las respeta.

Siempre deben recordar que son individuos únicos con sus propias características y peculiaridades, así como diferentes tasas. Por lo tanto, la gran dificultad de los padres va a interpretar de manera eficiente las necesidades de cada niño.

También deben evitar las comparaciones terribles y temibles, que actúan como etiquetas impresas, ya que los niños están en riesgo de comenzar a creer lo que oyen con frecuencia y ser influenciados en su forma de actuar y actuar para la vida, que compiten entre sí, vorazmente.

Muchos padres creen que los gemelos tienen que ser tratados por igual y que la atención tiene que tener la misma intensidad y frecuencia, por lo que no se siente agraviado o rechazado. Pero las necesidades de los niños tampoco son iguales. Por lo tanto, prestar la debida atención, sin miedo y pronto añadir otro en su contexto para que puedan disfrutar de afecto de los padres.

La gran ventaja de los gemelos es que siempre habrá otra para jugar. Al mismo tiempo, van a tener que aprender a compartir los juguetes y más difícil, la madre. Con esto, muy pronto aprenderá a respetar a los demás y ser más paciente para esperar su turno.

Otra dificultad es aprender a lidiar con el conflicto entre el placer de ser similares entre sí y necesitan tener su individualidad reconocido y respetado al menos por los padres y por el propio darse cuenta diferente y distintivo en su totalidad y unidad.

Hace mucho tiempo, los gemelos estaban vestidos igual, lo que hace difícil distinguir entre ellos y la construcción de una identidad.

jueves, 29 de octubre de 2015

La crisis del primer año de vida


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Cuando un bebé llora, ella amamanta y que se calme, se llama hambre.

Cuando un bebé llora, lo pones a dormir y duerme, se llama sueño.

Cuando un bebé llora, lo hace todo y no se detiene, y de repente se le recoja, o lleva a su cama y él, se llama a la mañana.

Probablemente cuando se puede identificar la causa de este llanto y resolver el problema, se le dejará de llamar por la mañana. Esto significa que la mañana de transición es el nombre de algo-que-yo-no-sé-qué-este-baby-tener y no podemos resolver.

Después de las conversaciones y consultas y exámenes con el pediatra que encontró ninguna justificación clínica para estos episodios de llanto sin causa aparente que se repiten. O calambres, o reflujo, ni gas, ni el hambre, ni ... ¿y qué tiene ese bebé?

Respuesta que los pediatras más les gusta dar: DEPENDE.

¿Como asi? Puede depender de varios factores, pero nos atendremos a la una en particular: la edad del bebé.

Un bebé de menos de 1 año de edad, pudo haber tenido al menos 5 veces como estos que durante su corta existencia y si ya está llorando a nadie le importa de todos modos porque "él es así." En caso de que siempre ha estado bien, el impulso está sobrevaluado y preocupaciones adquieren un tamaño casi insuperable.

Sí. Parole, parole, parole (traducción: palabras, palabras, palabras ... lol).

Entonces, ¿qué puede hacer que este bebé, bonito o llorando, tienen estas crisis en el primer año de vida?

Mira estas cuatro situaciones de crisis (Michaelis diccionario en línea de la Lengua Portuguesa, con el subrayado es mío):

2 Med cambios repentinos, a menudo para mejorar en el curso de una enfermedad aguda.
3 Momento crítico o decisivo.
4 situación angustiosa.
5 Situación fig peligroso, situación anormal y grave.

Así, la crisis puede ser a la vez algo positivo y algo aterrador, generalmente debido a cambios cruces, transformaciones. Y después de todo, si los matrimonios tienen crisis si los equipos de fútbol tienen las crisis, la economía tiene crisis, ¿por qué un bebé que está en constante crecimiento y desarrollo, no puede tenerlos? Además, es habitual que no quiere decir que crecemos en crisis?

En primer lugar, recuerde que no todos los niños pasan por todas las fases, no con las mismas características, o de la misma edad exacta.

Después de dar a luz, cuando nace el bebé, pierde todas sus referencias (tiempo, espacio, límites, alimentación, respiración, etc.) y la gravedad de este primer episodio (el nacimiento de la crisis), y por lo general transitoria, que determine varios factores, incluyendo:

- Tipo de embarazo (con o sin la alimentación de la atención básica, los suplementos de vitamina, el ejercicio, el afecto, el cuidado, la atención prenatal adecuada);

- Modo de entrega (término o prematuro, vaginal - ruta o abdominal - - normal o fórceps cesárea);

- Atención Neonatal (parto en casa, hospital, oxígeno, presencia de neonatólogo, doulas, enfermeras);

- Estructura adecuada (guarderías, UCIN, médicos presentes);

- Apoyo a la familia (padres, abuelos, amigos).

Después de la primera 4-5 días como máximo, la gran mayoría de los recién nacidos (RN) ha pasado por esta etapa y están en su casa en compañía de sus padres en el proceso sano y natural de la lactancia materna exclusiva en la demanda.

El primer trimestre de vida del bebé está repleto de nuevas características, retos y cambios. Incluso con su percepción de limitaciones (visual, auditiva, táctil), el movimiento, el espacio, el tiempo, el bebé aprende a mamar, para pedir ayuda (dolor, pañal sucio o mojado, el hambre, por ejemplo). ¿Cómo? Llora.

Sin embargo, hasta el 3 meses de la vida, todas las necesidades de RN (alimentación, atención, cambio de pañales, dormir, bañarse) se cumplen casi de inmediato. Los sirve llorando como una advertencia a los padres de este bebé necesita atención inmediata. Hasta el momento, lo que caracteriza la relación RN con el mundo, que para él es su madre, es la simbiosis, es decir, a la RN, madre e hijo son un solo ser.

sábado, 19 de septiembre de 2015

Chupete o el dedo de succión: la succión no nutritiva


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El bebé chupando un dedo o el chupete debe recibir atención por parte de los padres para que el hábito no se extiende lastimar niño

Chupete o chuparse el dedo se llama no nutritivo hábito de succión. La succión satisface el bebé emocional y genera una sensación de placer y seguridad. Succión es una característica que el bebé tiene que calmarse y es fundamental para la maduración psicológica.

Por lo general, el niño deja de chupar el dedo de forma natural. Sin embargo, es posible que los padres tomen algunas medidas para evitar que este hábito se extiende durante la infancia. Si la pequeña mano de plomo a la boca mientras duerme y los padres están cerca, deben quitar con cuidado. Si el niño se chupa el dedo también durante el día, mientras está despierto, es esencial que los padres tratan de reemplazar las actividades en las que es vacía, en otra más creativa cómo dibujar con el lápiz, tiza, pintura, ensamble objetos, el juego de la arcilla modelo. Es interesante que los padres observan situaciones en las que el niño toma la mano a la boca, por lo que pueden prevenir con mayor facilidad, además de comprender qué circunstancias generan más ansiedad y el miedo, y ser capaz de hablar de eso con ellos.

Fighting o colocar sustancias con sabor / aroma fuerte
dedo son medidas que no funcionan, y pueden empeorar el hábito. Discuta o quejarse al niño, exponiéndolo delante de los demás, se disparará más ansiedad que culminará con el dedo en la boca. Los padres deben dar al niño un ambiente seguro y tranquilo para que pueda reemplazar gradualmente el hábito de chupar dedo para otras actividades que utilizan sus manos. Si el pequeño no abandonar este hábito con el tiempo puede ser útil para llevarlo a un profesional. Los niños mayores deben ser llevados a un terapeuta del habla, que en su evaluación verificará la necesidad de una remisión a un psicólogo.

Y el chupete? Hasta dos años el chupete no debe ser visto sólo como un villano, ya que conforta al niño en ausencia del vientre de la madre. En general, chuparse el dedo puede ser más perjudicial que chupar un chupete, ya que el chupete puede ser desechado, olvidado, tomada por los padres, mientras que el dedo está siempre disponible. Es importante que los padres crean el hábito de tomar el chupete de la boca del niño después de su sueño.

Pero, ¿cómo dejar de usar el chupete? El proceso se puede iniciar con una visita a un dentista. Hay algunos recursos que los padres pueden tomar fuerza en el momento de eliminar el uso de chupetes: advertir poco a poco se acerca el momento de dejar de chupar un chupete, proponiendo que el niño escoja otro accesorio más adecuado para su edad; evitar que el tema de ser tan disponible como antes (oferta sólo a la hora de acostarse, por ejemplo); crear historias (hacer uso de la imaginación sin miedo!).

Idealmente, este proceso es gradual y la colaboración del niño, minimizando el trauma, evitando cambiar su equilibrio físico y psicológico. Los padres tienen que ser paciente y amoroso, la comprensión del papel afectivo del chupete en la vida del niño!

miércoles, 5 de octubre de 2011

El bebé y su entorno


Todas las actividades que he descrito favorecen unas relaciones emocionales más estrechas y más firmes entre el niño y sus padres. Hacia el quinto mes, será capaz de demostrar las diferencias entre las relaciones con sus padres y las que sostiene con otras personas allegadas, por una parte, y con los extraños, por otra.

Preferirá siempre a sus padres a los demás, buscará su protección y su ayuda. Pero es obvio que al niño no le conviene rechazar a las demás personas ni temerlas. Si permites que tu hijo se apegue con exceso a ti, le crearás dificultades en su vida futura.

Acostumbrar al niño al contacto con otras personas. A partir del quinto o sexto mes, empieza a habituar a tu hijo a las visitas de tus amigos, parientes y vecinos y pídeles que juegen con él de dos a tres minutos, que lo tomen en sus brazos, lo paseen por la casa, le hablen, le enseñen juguetes u otros objetos o le hagan realizar algún ejercicio sencillo.

Así se acostumbrará a las personas desconocidas, dejará de tenerles miedo y establecerá contacto con ellas. Naturalmente, has de estar presente en esos momentos, a fin de que establezca primero ese contacto a través de ti.

Los niños que se habitúan a la gente exterior al círculo de su familia inmediata no temerán más tarde a los extraños, ni se negarán a reunirse con extraños y hablarles. Muchos adultos tienen menos éxito del que deberían tener porque se lo impiden sus inhibiciones con respecto a los contactos sociales.

Si empiezas a acostumbrar a tu hijo a la gente a los cinco meses, se socializará con toda facilidad. Es importante para él habituarse no sólo a un contacto pasivo (es decir, que se limite a no protestar ante la simple presencia de una persona desconocida), sino a que el extraño haga algo con él y a reaccionar en este caso sin inhibiciones.